Pembatasan Gawai di Sekolah Perkuat Perlindungan Anak di Era Digital

Kemajuan teknologi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Gawai kini menjadi salah satu sarana penting untuk mengakses informasi dan mendukung proses belajar mengajar. Namun, penggunaan yang tidak terkontrol juga dapat menimbulkan berbagai risiko bagi anak, mulai dari kecanduan digital, paparan konten negatif, hingga gangguan kesehatan fisik dan mental.

Untuk menjawab tantangan tersebut, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menerbitkan Surat Edaran Nomor 18 Tahun 2026 tentang Pembatasan Penggunaan Gawai di Satuan Pendidikan. Kebijakan ini mendapat dukungan penuh dari Menteri Komunikasi dan Digital (Menkomdigi) Meutya Hafid karena dinilai sejalan dengan implementasi Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2025 tentang Tata Kelola Penyelenggaraan Sistem Elektronik dalam Pelindungan Anak (PP TUNAS).

Menurut Menkomdigi, pembatasan penggunaan gawai di lingkungan sekolah bukan berarti melarang pemanfaatan teknologi dalam pendidikan. Sebaliknya, kebijakan ini bertujuan memastikan teknologi digunakan secara bijaksana, aman, dan sesuai kebutuhan pembelajaran sehingga mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih sehat bagi peserta didik.

Menjawab Ancaman di Ruang Digital

Anak-anak saat ini tumbuh di tengah ekosistem digital yang sangat terbuka. Berbagai layanan digital memberikan manfaat besar, namun juga menghadirkan ancaman yang tidak dapat diabaikan, seperti:

• Paparan konten negatif.
• Kecanduan penggunaan media digital.
• Perundungan siber (cyberbullying).
• Kekerasan berbasis daring.
• Kebocoran data pribadi.
• Penipuan digital.
• Gangguan kesehatan akibat penggunaan layar secara berlebihan.

Melalui PP TUNAS, pemerintah membangun sistem perlindungan yang lebih komprehensif agar platform digital ikut bertanggung jawab menyediakan ruang digital yang aman bagi anak. Di sisi lain, pembatasan penggunaan gawai di sekolah menjadi bagian dari upaya menciptakan keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan perkembangan sosial, emosional, serta akademik peserta didik.

Literasi Digital Menjadi Kunci

Menkomdigi juga menegaskan bahwa pembatasan penggunaan gawai harus dibarengi dengan peningkatan literasi digital. Anak-anak perlu dibekali kemampuan untuk:

• Mengenali informasi palsu (disinformasi).
• Melindungi data pribadi.
• Memahami etika berinternet.
• Menggunakan teknologi secara produktif dan kreatif.
• Mengenali risiko keamanan siber sejak usia dini.

Dengan kemampuan tersebut, anak tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga mampu memanfaatkan ruang digital secara bertanggung jawab.

Kolaborasi Semua Pihak

Keberhasilan perlindungan anak di ruang digital tidak dapat dilakukan oleh pemerintah saja. Sekolah, keluarga, penyelenggara platform digital, pemerintah daerah, hingga masyarakat memiliki peran penting dalam menciptakan ekosistem digital yang sehat.

Dalam berbagai kesempatan, Kemkomdigi juga mendorong penerapan konsep 3S di lingkungan pendidikan, yaitu:

• Screen Time, mengatur durasi penggunaan layar.
• Screen Break, membiasakan anak beristirahat dari layar.
• Screen Zone, mengatur area yang boleh maupun tidak boleh menggunakan gawai di sekolah.

Pendekatan tersebut diharapkan mampu membangun budaya penggunaan teknologi yang lebih sehat tanpa menghilangkan manfaat digital dalam proses belajar mengajar.

Menuju Ruang Digital yang Lebih Aman

Kebijakan pembatasan gawai di sekolah merupakan langkah strategis yang saling melengkapi dengan implementasi PP TUNAS. Pemerintah ingin memastikan transformasi digital berjalan seiring dengan perlindungan terhadap generasi muda.

Dengan sinergi antara regulasi, pendidikan, literasi digital, dan tanggung jawab platform digital, Indonesia diharapkan mampu mewujudkan ruang digital yang lebih aman, sehat, dan produktif bagi anak-anak sebagai generasi penerus bangsa.

Referensi:

1. Kementerian Komunikasi dan Digital – Rakor Implementasi PP TUNAS.
2. ANTARA – Menkomdigi sebut pembatasan gawai di sekolah sejalan dengan PP TUNAS.
3. Kementerian Komunikasi dan Digital – Bersama Guru dan Keluarga Implementasi PP TUNAS Efektif. 

Berikan Komentar

Silakan tulis komentar dalam formulir berikut ini (Gunakan bahasa yang santun). Komentar akan ditampilkan setelah disetujui oleh Admin

Kirim Komentar